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教育學生最重要的是同理心──
JOJO:老師不經意的一句話,對學生的打擊可能是一輩子。
立行補習班英文老師:JOJO
學歷:國立加州密拉瑪大學企業管理碩士
「從事英語教育工作幾年後,我曾經轉換跑道,去台灣大型公司求職,當一個普通的上班族,上著上著,開始認真思考自己未來到底要走什麼路,大概上了差不多一個月,我就發現自己是打從心底喜歡教學,便決定將英文老師當成終身事業!」JOJO說。
從兒童美語教學中心起家,接著深耕難度較高的國、高中英語教育,秉持著對教學的熱愛,頂著美國加州密拉瑪大學企業管理碩士高學歷光環的英文老師JOJO,沒有選擇到一般大型外商公司上班,堅持從事英語教育工作30年。
經歷校園霸凌 立志當一位有「同理心」的老師
相較於一般老師可能原本就擅長讀書考試,JOJO老師自認在求學階段一直是努力型的學生。也因為自己是透過一點一滴的奮鬥才獲得現在的成就,所以對天賦不足的學生,她特別能夠「感同身受」,總是能用「同理心」去善待並接受學生的各種差異。
JOJO回憶起學生時期被老師言語及身體霸凌的經歷:
「我的國中數學老師曾經當著我的面,把我的考卷往空中丟,讓我去地上撿,記得當時全班都在笑……」
「還有一次!學校大隊接力比賽,當時我腳開刀,無法下場跑,卻被老師當眾揶揄。」
「最嚴重的一次是在我國小的時候,我曾經因為穿錯服裝在全班面前被老師打了六個巴掌!」
談到這些過往,JOJO仍然心有餘悸,不難感受到,這對年輕時的她來說,是沉重的打擊,也是一輩子的陰影。JOJO認為,自己在求學階段,沒有碰到很好的老師,所以更加要求自己,絕不仗著老師權威,去欺負學生,或讓學生覺得被看不起──「因為老師不經意的一句話、一個行為,對學生的打擊有可能是一輩子的。」JOJO說。
英文是靠著每天一點一滴累積
JOJO對英語的啟蒙源自於求學階段的班導師,當時每任班導都是英語專長,特別重視英文成績,耳濡目染下,也產生了對英文的興趣。不過,對於資質一般的JOJO來說,想將英文訓練到出類拔萃,還是得靠後天努力而來。
「我沒有比別人聰明,可是我背單詞能夠靜下心來,可以坐在書桌前面兩個小時,就單純只背單詞,而且完全不會分心!」JOJO說。
此外,JOJO要求自己一定要坐在書桌前把當天的進度背完才可以睡覺,隔天早上起來吃早餐的時候,也一定會要求自己把昨天睡前看過的單字再拿出來背一次。
為了增進自己的寫作能力,JOJO會要求自己,每天做一單元的閱讀、單字、作文參考書題目。聽力部分,則是選擇多看喜歡的英文電影,第一遍先把字幕遮住,第二次再去看影片的英文字幕,仔細看自己哪裡看不懂或哪裡理解錯誤。
而口說部分,當然就要歸功於出國唸書的學習經歷,讓自己置身在全英文環境之中是最有效的方式之一。
對於英文學習,JOJO認為,學生應該把英文當作是我們的母語一樣訓練,因為走出台灣、放眼國際,沒有一個地方不需要使用到英文,「把英文學好」無論是在工作、旅遊、閱讀學習上,都會受用無窮。
最後,JOJO也鼓勵孩子,若有留學機會,不妨好好把握,當我們見識到來自世界各國的優秀學生,便會知道這世界究竟有多大。當然,就算沒有出國念書也無妨,在人生這段路上,永遠保持謙虛,不自滿於現階段的成就,我們才能學到更多。唯有當我們以「無知」的態度去面對這個世界,才有「求知」的可能。
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